ノートシリーズ第2弾！
今日は、自学ノート。
先に言っておくと、
これが正解！みたいなものを言うつもりはないよ。
ただね、
時間をかけてやっても、ほとんど身につかない方法と、
同じ時間でしっかり身につく方法とあったらどっちがいい？
せ～の！
しっかり身につく方～法～！
まぁ、そうだよね。(笑)
みんなそのつもりでやってるはず。
でも、よく聞くんだよね～。
うちの子勉強はしてるんですが、
なかなか成績が上がらないんです！(泣)
って…。
で、そう言われたら、
僕は、はっきりと言います。
あなたの子は、勉強してませんよ！
ずど～ん！Σ(･ω･ﾉ)ﾉ！
って…。
嘘です(笑)
言わない(笑)
でも、あながち間違ってはいないはず…。
ちゃんと言うと、
勉強はしてるのかもしれないけど、
『勉強が作業になってる』が正しい言い方かな。
そう思って自学ノートを見てみると～、
教科書を写しただけ…
単語をたくさん書いただけ…
色をたくさん使って大事なところをまとめただけ…
だけ、だけ、だけ、だけ！
一見良さそうなこともあるけど、
根本的な部分がバッサリと抜けていることに気づくかな？
みんなは、自ら学ぶノートを使って、最終的にどうなりたいの？
せ～の！
問題が解けるよう(できるよう)になりたい～！
そうだよね！
で、解けるようになったかの確認はした？
『………。』
はい、これで答えは出たよね。
成績が上がらない原因は、
『解けるように(出来るように)なったかの確認をしてない！』
これで、ほぼ間違いない。
成績が良い人は、
ちゃんと覚えたか、できるようになったか、
この確認を頻繁にする。
つまり、
自分で確認テストをするんだよね。
それを自学ノートでやってる人が多いんだよ。
こんな感じ↓
※上…中1、下…中2、塾生の2人はご協力ありがとう！
共通して良いところは、
1回目解く。
↓
赤で丸付け。(この時に間違ったところは覚える)
↓
2回目解く。(赤は、書き写しではなく解き直し)
↓
青で丸付け。(この時に間違ったところは覚える)
↓
3回目…。
こうやってできるようになるまで続けるところが、凄く良いよね！
これぞ、『自ら学ぶ力』と言えるんじゃないかな。
これぞ、『自ら学ぶノート』って言えるんじゃないかな。
どうかな？
どう感じるかな？
この子たちだって、最初からこんな感じじゃなく、
それ何の意味があると？
それで出来るようになると？
って、散々言われてるからね。
ちなみにどちらも、まだまだ工夫の余地が…。(笑)
まぁ、とにかく
素直に聞いて、まずは継続してやってみよう！
そこからがスタートだよ！
いかん！
ちょっと長くなりすぎた。
ごめんちょ(;^_^A
では。
